Témaspecifikus oldalak

IKT

MAG

Iskolai vitarendezés

Ökoiskola

Videó

Információk

Meghívó - A magyarországi nyelvtanulás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben című konferenciára

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2010–2011-ben a TÁMOP 3.1.1 program keretében mintegy negyven kutatási-fejlesztési feladatot végzett, ezek egyike a nyelvtanulás eredményességét vizsgálta. A kutatás egyrészt összegezte a releváns nemzetközi tapasztalatokat, másrészt megkísérelte feltárni a hazai középiskolai idegennyelv-tanulás eredményességi és hatékonysági problémáit.

Az OFI a kutatás eredményeinek széles körű megismertetése érdekében 2012. február 29-én (szerdán) 10.00-tól 16.30-ig konferenciát szervez a Stefánia Palotában.

A konferencia – a projekt eredményeinek bemutatásán túl – lehetőséget kíván biztosítani a nyelvtanítás jó gyakorlatainak megosztására, a problémák megvitatására, a kutatási eredmények és a mindennapi tantermi munka tapasztalatainak összevetésére, melynek nyomán differenciált helyzetkép alakulhat ki a 2000-es évek hazai nyelvtanításáról, -tanulásáról.

Bővebben

Meghívó - Pedagógusok a minőségi oktatásért

Tisztelettel meghívjuk Önt az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció (TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002) kiemelt projekt keretében rendezett Pedagógusok a minőségi oktatásért című konferenciára.

Bővebben

Nyilvános az új Nemzeti alaptanterv vitaanyaga

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet honlapján olvasható az új Nemzeti alaptanterv vitaanyaga. A dokumentum megismerése mellett lehetőség van a szövegtervezet véleményezésére, az észrevételek, javaslatok elküldésére.

Bővebben

Pályázat - Ökoiskola és Örökös Ökoiskola cím elnyerésére

A Nemzeti Erőforrás Minisztérium és a Vidékfejlesztési Minisztérium megbízásábólaz Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet NYÍLT PÁLYÁZATOT HIRDET nevelési-oktatási intézmények számára Ökoiskola és Örökös Ökoiskola cím elnyerésére.

Bővebben

AJTP Igazgatói értekezlet Egerben

Az egri Neumann János Középiskola és Kollégium volt a házigazdája 2012. február 3-án és 4-én az Arany János Tehetséggondozó Program idei első nagyobb eseményének, az Igazgatói értekezletnek. A résztvevőket az időjárás nem fogadta a kegyeibe, rendkívül hideg volt, a második napon pedig megjött a beígért havazás is.

Bővebben

FELHÍVÁS eLEMÉRÉSRE

Felkérjük az iskolákat, hogy vegyenek részt az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet évenként ismétlődő országos mérésében, amely megmutatja, hogyan alakul az informatikai eszközök használata az iskolákban. A mérés iskolafejlesztő szemléletű és módszertani jellegű, kitöltése nem lehet a rendszergazda vagy az informatikatanár feladata, legalább egy kis csoport közös gondolkodását igényli.

Bővebben

Az adaptív-elfogadó iskola: koncepció és gyakorlat, jelen és jövő

Ezúton szeretnénk meghívni a TÁMOP 3.1.1. 6.6.2. számú elemi projekt zárókonferenciájára. Az adaptív-elfogadó iskola: koncepció és gyakorlat, jelen és jövő c. konferencián a kétéves munka eredményeit mutatjuk be: a koncepció sarokköveit, melyek a nemzetközi elméleti megközelítések elemzése és néhány hazai iskolával folytatott párbeszéd során alakultak, és azt a folyamatot, ahogyan az iskolák bekapcsolódtak a projektbe, és ahogyan gondolkodtak a koncepcióról. Projektbemutatónkkal és a konferencia beszélgetéseivel célunk, hogy közösen gondolkodjunk az iskolákról, identitásukról, szerepükről, helyükről a mai társadalomban és saját környezetükben, illetve az adaptív-elfogadó iskola koncepciójának jövőjéről. Amennyiben e közös gondolkodásban, beszélgetésben szívesen részt venne, kérjük, látogasson el a konferenciára!

Bővebben

Projektzáró rendezvény - A 18 évre emelt tankötelezettségi korhatár teljesülése és (mellék)hatása

A közoktatási törvény 1996-os módosítása 18 évre emelte a tankötelezettség felső korhatárát. Ez az iskolák, fenntartók és családok egy részét is új helyzet elé állította. Minthogy a felmenő rendszerben bevezetett intézkedés hatása csak 2008-tól jelentkezett, a TÁMOP 3.1.1 21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció (TÁMOP 3.1.1) kiemelt program egyik projektje arra vállalkozott, hogy a legfontosabb érintett szereplők véleményét, reakcióit megismerje.

Bővebben