List of Resources

A Világ – Nyelv Program és a nyelvi előkészítő évfolyam. (World- Language Programme and its Prep. Phase Grade) (2004) www.om.hu

Csobod Éva-Varga Attila: Fenntartható közösségek és iskolafejlesztés, (Sustainable Communities and Improving Schools) Országos Közoktatási Intézet, Budapest, 2004. 95 p.

Gulyás Pálné – Láng Edit: Természetvédelem és környezetvédelem a nevelésben (Nature Conservation and Environmental Protection in Education), Természet-és Környezetvédő Tanárok Egyesülete, 1997. 246 p

Havas Péter: A fenntarthatóság pedagógiai elemei (The Pedagogical Elements of Sustainability), In Új Pedagógiai Szemle, 2001 szept. 3-25 pp.

Havas Péter: A környezeti nevelés és a helyi tanterv, (Environmental Education and Local Curricula) KÖRLÁNC Környezeti Nevelési Egyesület, Budapest, 1997. 208 p.

Horváth H. Attila – Vass Vilmos: Az európai oktatási programok hazai adaptációs lehetőségei (The Hungarian Adaptation Capacity of European Educational Programmes)

Horváth Zsuzsanna – Környei László (2003): A közoktatás minősége és eredményessége (The Quality and Effectiveness of Public Education). In: Halász Gábor – Lannert Judit (szerk.): Jelentés a magyar közoktatásról 2003. (Report on Hungarian Public Education, 2003)  Budapest, Országos Közoktatási Intézet. 309–348.

Imre Nóra (2004): A pedagógusok helyzete az iskolában. (The Position of Teachers at Schools) In: Simon Mária szerk.: Válaszol az iskola. (The School Answers Back) Országos Közoktatási Intézet, Budapest.

Jelentés a magyar közoktatásról. (Report on Hungarian Public Education, 1997, 2000, 2003)  Országos Közoktatási Intézet. Szerkesztette: Halász Gábor és Lannert Judit Bp. 1997, 2000, 2003 150p. 211p. 356-358 p.

Kemény István (1996): A romák és az iskola (The Romas and the School). In: Educatio, Tavasz

Kiss Ferenc – Ken Webster: A környezet védelmétől a fenntarthatóság felé (From Environment Protection Towards Sustainability), Bessenyei György Könyvkiadó, 2001. 220 p

Kompetenciamérés (Assessing Competences) 2004. suliNova Kht. Értékelési Központ. www.sulinova.hu

Közoktatási Törvény (Act on Public Education)1993 LXXXIX, 2003 CXXV

Lannert Judit – Schmidt Andrea (2003): Az oktatás társadalmi és gazdasági környezete (The Social and Economic Context of Education). In: Halász Gábor – Lannert Judit (szerk.): Jelentés a magyar közoktatásról (Report 2003…on Hungarian Public Education) 2003. Budapest, Országos Közoktatási Intézet. 23–50.

Lovretity Zsigmond – Vizy Istvánné: Környezeti nevelés-oktatás és képzés Magyarországon (Environmental Education and Training in Hungary), Aqua Kiadó, Budapest, 1992.36 p.

Memorandum: Társadalmi Befogadásról szóló Közös Memorandum (Joint Memorandum on Social Inclusion)  2003 Brüsszel, Budapest Kézirat.

Mesterházi Zsuzsa (2002): A speciális oktatás és az integráció (Special Education and Integration). Kézirat. Országos Közoktatási Intézet Kutatási Központ.

Mihály Ildikó: Környezeti nevelési együttműködés (Co-operation in Environmental Education) – OECD ENSI, Országos Közoktatási Intézet, Budapest, 2002, 123 p

Monitor-felmérések (Monitor Surveys). (2004) suliNova Kht. Értékelési Központ. www.sulinova.hu

Nemzeti alaptanterv 2003 (National School Curriculum). (2004). Budapest, Oktatási Minisztérium.

UNESCO: Education for Sustainability From Rio to Johannesburg: Lessons Learnt from a Decade of Commitment, 2002, (Hungarian version 2003)

Vágó Irén (2000): Az oktatás tartalma. (The Content of Education) In: Halász Gábor – Lannert Judit (szerk.): Jelentés a magyar közoktatásról 2000. (Report on Hungarian Public Education, 2000)  Budapest, Országos Közoktatási Intézet. 169–238.

Vágó Irén (2003): Az oktatás tartalma. (The Content of Education) In: Halász Gábor – Lannert Judit (szerk.): Jelentés a magyar közoktatásról 2003. (Report on Hungarian Public Education, 2003)  Budapest, Országos Közoktatási Intézet. 175–238.

Vámos Ágnes (2002a): Nemzeti kisebbségek oktatása. (Education of National Minorirites) Kézirat. Országos Közoktatási Intézet Kutatási Központ.

Vámos Ágnes (2002b): Külföldi tanulók a magyar közoktatásban. (Foreign Pupils in Hungarian Public Education) Kézirat. Országos Közoktatási Intézet Kutatási Központ.

Varga Attila: Környezeti nevelés a magyar közoktatásban – az ökoiskolák szemszögéből (Environmental Education in Hungarian Public Education from the Perspective of Eco-Schools) , In: Új Pedagógiai Szemle, Budapest, 2003. május, 55-68 pp

Vári Péter (szerk.) (2003): PISA-vizsgálat (PISA-Report) 2000. Budapest, Műszaki Könyvkiadó.

Vásárhelyi Judit – Nagy Tamásné: Az iskola szerepe a helyi fenntarthatóság védelmében (The Role of Schools to Maintain Local Sustainability), Magyar Környezeti Nevelési Egyesület, Budapest, 2004, 57 p

Vásárhelyi Tamás – Victor András: Nemzeti Környezeti Nevelési Stratégia (National Strategy for Environmental Education), Magyar Környezeti Nevelési Egyesület, 2000, bővített és módosított második kiadás: 2004., p128

A Világ – Nyelv Program és a nyelvi előkészítő évfolyam (World-Language Programme and its Prep Phase). (2004)

Recommended websites:

http//:www.om.hu

http//:www.oki.hu

http//:www.okoiskola.hu

http//:www.sulinova.hu

http//:www.konkomp.hu