2010. szeptember 02., csütörtök
,
Rebeka, Dorina
1051 Budapest, Dorottya u. 8.
Tel.: (+36-1) 235-7200
Fax: (+36-1) 235-7202
- Főoldal.
- Hírek és aktualitások.
- Rólunk:
- Kutatási projektek.
- Európai Uniós fejlesztések:
- Szakképzési projektek.
- Adatbázisok.
- Erőszakmentes iskola:
- Szolgáltatásaink:
- Minőség és partnerség:
- Vizsgacentrum:
- Rendezvények.
- Pályázatok:
- Kiadványaink.
- Partnereink.
- Rólunk írták.
- Kutatói oldalak.
-
Tudástár:
- Munkatársak publikációi.
-
Jelentés a magyar közoktatásról:
- Jelentés a magyar közoktatásról 2006.
- Jelentés a magyar közoktatásról 2003.
- Adalékok a Jelentés a magyar közoktatásról 2003-hoz.
- Jelentés a magyar közoktatásról 2000.
- Jelentés a magyar közoktatásról 2000 háttértanulmányai.
- Jelentés a magyar közoktatásról 1997.
- Jelentés a magyar közoktatásról 1997 háttértanulmányai.
- .
-
Az oktatás társadalmi-gazdasági környezete:
- Az iskolai hátrány összetevői.
- A közoktatásban foglalkoztatottak összetételének és keresetének változása (1992–2001).
- Önkormányzati oktatáspolitika és oktatásfinanszírozás.
- Tanári pálya és életkörülmények, 1996/97.
- Egyéb tanulmányok.
- Közoktatás és regionális fejlődés.
- Hatékonysági problémák a közoktatásban, 2005.
- A kistelepülési iskolák szerepe a települések népességmegtartó erejében.
- Hogyan tovább?.
- Partnerség iskolán innen és túl.
- A tanulók munkaterhei.
- A kormányzati szintek közötti felelősség-megosztás és a közoktatás Magyarországon.
- Az oktatás és az európai integráció.
- .
- Intézményi szintű folyamatok:
- Nemzetközi elemzések:
-
A tanulás és tanítás helyzete:
- OKI-műhelytanulmányok - A középiskolai tantárgyi obszerváció tanulságai.
- A tantárgyak helyzete a középiskolában.
- Tanítás és tanulás tanárszemmel.
- A tantárgyak helyzete.
- Könyvtárhasználat.
- A kompetencia.
- Pedagógusok szakmai világképe.
- Hidak a tantárgyak között.
- Fókuszban a nyelvtanulás.
- Tankönyvdialógusok.
- .
- Pedagógiai rendszerek fejlesztése:
-
Tanulás-tanítási módszerek fejlesztése:
- Jó gyakorlatok az iskolai kezdőszakaszban.
- PTK ének-zene programok.
- Fejlesztő értékelés.
- Az óvodai nevelési programok beválásának hatékonyságvizsgálata.
- Internetes pályázat 2000.
- Könyvajánló - A tantervelmélet forrásai sorozat.
- Program és Tantervfejlesztési Központ publikációi (archív).
- Oktatási-nevelési programok.
- Kézikönyv a holokausztról tanárok és tanulók számára.
- A fenntarthatóság pedagógiája.
- Informatikatanítás.
- Érettségi – másként.
- Az otthoni tanulást támogató tanórai stratégiák.
- Globális éghajlatváltozás.
- Informatikai eszközök a tanítási órán – SDT a gyakorlatban.
- A jövő előszobája.
- .
-
Felnőttoktatás, élethosszig tartó tanulás:
- Időfelhasználás és felnőttoktatás.
- Esély 2000 – konferencia.
- Tanulmányok a felnőttoktatásról (archív).
- Tanuló Társadalom.
- A tanuló felnőtt – a felnőtt tanuló.
- A felnőttek iskolái.
- Médiaismeretek és felnőttoktatás.
- Az iskolai rangsor problémái a felnőttoktatásban.
- Kihívások és válaszok.
- Felnőttoktatási kerettantervi útmutató.
- A tanulás kora.
- Felnőttoktatás és -képzés az iskolarendszerben és azon kívül.
- Módszertani stratégiák az iskolarendszerű felnőttoktatásban.
- Foglalkoztatásba ágyazott képzés.
- .
-
Sajátos nevelési igényű tanulók:
- Sajátos nevelés – integráció – inklúzió.
- A befogadó iskolák értékelési gyakorlata.
- Táguló horizont – Pedagógusoknak az együttnevelésről.
- Befogadó iskolák, elfogadó közösségek.
- Sajátos nevelési igényű tanulók együttneveléséről....
- Gyógypedagógiai módosított tantervek.
- Kőpatakiné Mészáros Mária – Singer Péter - Módszertani kaleidoszkóp.
- Együttműködés az Európai ügynökség a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának fejlesztéséért és az OKI közt.
- A szervezetfejlesztés jó gyakorlatai.
- Új horizontok az együttnevelésben.
- .
-
Hátrányos helyzet, második esély:
- Foglalkoztatásba Ágyazott Képzés 5. - Szerepváltás.
- Esélyt teremtő iskolák.
- Esély az együttnevelésre – Chance for integration.
- Foglalkoztatásba Ágyazott Képzés (FÁK-program).
- Integráció kontra szegregáció.
- A „Második esély iskolái” program.
- Integráció a gyakorlatban.
- Fókuszban a roma többségű iskolák.
- .
- Oktatáspolitikai elemzések:
-
Konferenciák, rendezvények eredményei:
- Nyitott iskola – tanuló társadalom (2003).
- A tanulás fejlesztése (2002).
- Minőség – eredményesség – hatékonyság.
- OKI Szakmai napok 2001.
- Önkormányzat és közoktatás.
- Szakmai napok 2002.
- Magyar Közoktatás 2001.
- Az Országos Közoktatási Intézet konferenciája, 2005 - Új vizsga – új tudás?.
- Hatékonyság és minőség: aktuális kérdések a hazai közoktatásban - Közoktatás és versenyképesség.
- 3I Akadémia.
- .
- Nemzetközi kitekintés:
- Feladatfejlesztés – Fejlesztő feladatok:
- Érettségi.
- .
- .
Intézeti folyóiratok
 |
 |
 |
Rólunk
Küldetésnyilatkozat
2008. november 20.
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) az Oktatási és Kulturális Minisztérium háttérintézeteként a magyar oktatás fejlesztése érdekében kutatási és innovációs tevékenységet végez, és ezzel kapcsolatos szolgáltatásokat nyújt.