• Főoldal.
• Hírek és aktualitások.
• Rólunk:
  • Intézeti alapdokumentumok.
  • Az OFI rövid bemutatása.
  • Munkatársak:
    • Munkatársak szervezeti egység szerint.
    • Munkatársak név szerint.
    • .
  • A vezetőség bemutatása.
  • Költségvetési dokumentumok, üvegzseb.
  • Nemzetközi kapcsolatok.
  • .
• 21. századi közoktatás-fejlesztés, koordináció (TÁMOP 3.1.1).
• A felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése (TÁMOP 4.1.3).
• Minőségfejlesztés a felsőoktatásban (TÁMOP 4.1.4).
• Hatékony informatikai infrastruktúra a közoktatásban (TIOP 1.1.2).
• Rendezvények.
• Lezárt kutatások, projektek:
  • Együtt az integrációért.
  • Erőszakmentes iskola:
    • Prezentáció.
    • Biztonságos iskoláért.
    • Demokráciára nevelés.
    • Egészségtudatos iskola.
    • Monitoring program.
    • Alváskutatás.
    • .
  • Kutatási projektek.
  • Szakképzési projektek.
  • .
• Nemzeti Tehetség Program.
• Szakiskolai közismereti program.
• Vizsgacentrum:
  • Bemutatkozás.
  • Vizsgabefogadás.
  • Vizsgaszervezés.
  • Vizsgabejelentés.
  • Europass Bizonyítvány - kiegészítő.
  • Fontosabb jogszabályok.
  • Szóbeli tételek.
  • Szakmai vizsgakövetelmények.
  • .
• Pályázatok:
  • Álláspályázatok.
  • Szakmai pályázatok.
  • Beszerzési felhívások.
  • .
• Kutatói oldalak.
• Kiadványaink.
• Tudástár:
  • Felsőoktatás.
  • Munkatársak publikációi.
  • Tanulás-tanítási módszerek fejlesztése.
  • Jelentés a magyar közoktatásról:
    • Jelentés a magyar közoktatásról 2006.
    • Jelentés a magyar közoktatásról 2003.
    • Adalékok a Jelentés a magyar közoktatásról 2003-hoz.
    • Jelentés a magyar közoktatásról 2000.
    • Jelentés a magyar közoktatásról 2000 háttértanulmányai.
    • Jelentés a magyar közoktatásról 1997.
    • Jelentés a magyar közoktatásról 1997 háttértanulmányai.
    • .
  • Az oktatás társadalmi-gazdasági környezete:
    • Az iskolai hátrány összetevői.
    • A közoktatásban foglalkoztatottak összetételének és keresetének változása (1992–2001).
    • Önkormányzati oktatáspolitika és oktatásfinanszírozás.
    • Tanári pálya és életkörülmények, 1996/97.
    • Egyéb tanulmányok.
    • Közoktatás és regionális fejlődés.
    • Hatékonysági problémák a közoktatásban, 2005.
    • A kistelepülési iskolák szerepe a települések népességmegtartó erejében.
    • Hogyan tovább?.
    • Partnerség iskolán innen és túl.
    • A tanulók munkaterhei.
    • A kormányzati szintek közötti felelősség-megosztás és a közoktatás Magyarországon.
    • Az oktatás és az európai integráció.
    • .
  • Intézményi szintű folyamatok:
    • A középiskolai munka néhány mutatója.
    • Az eredményes iskola.
    • Hatékonysági problémák a közoktatásban.
    • Tartalmi változások a közoktatásban a 90-es években.
    • Mindenki középiskolája • Középfokú képzés az ezredforduló Magyarországán.
    • Válaszol az iskola.
    • Iskolavezetők a 90-es években.
    • .
  • Nemzetközi elemzések:
    • Jelzések az oktatásról.
    • Új megközelítések az iskolavezetésben.
    • EU-integrációs tanulmányok.
    • A középfokú oktatás nemzetközi tükörben.
    • Oktatásmenedzsment.
    • .
  • A tanulás és tanítás helyzete:
    • OKI-műhelytanulmányok - A középiskolai tantárgyi obszerváció tanulságai.
    • A tantárgyak helyzete a középiskolában.
    • Tanítás és tanulás tanárszemmel.
    • A tantárgyak helyzete.
    • Könyvtárhasználat.
    • A kompetencia.
    • Pedagógusok szakmai világképe.
    • Hidak a tantárgyak között.
    • Fókuszban a nyelvtanulás.
    • Tankönyvdialógusok.
    • .
  • Pedagógiai rendszerek fejlesztése:
    • Testvéri tantárgyak.
    • Integrált természetismeret-oktatás.
    • A társadalomismeret- és etikaoktatás módszertana.
    • .
  • Felnőttoktatás, élethosszig tartó tanulás:
    • Időfelhasználás és felnőttoktatás.
    • Esély 2000 – konferencia.
    • Tanulmányok a felnőttoktatásról (archív).
    • Tanuló Társadalom.
    • A tanuló felnőtt – a felnőtt tanuló.
    • A felnőttek iskolái.
    • Médiaismeretek és felnőttoktatás.
    • Az iskolai rangsor problémái a felnőttoktatásban.
    • Kihívások és válaszok.
    • Felnőttoktatási kerettantervi útmutató.
    • A tanulás kora.
    • Felnőttoktatás és -képzés az iskolarendszerben és azon kívül.
    • Módszertani stratégiák az iskolarendszerű felnőttoktatásban.
    • Foglalkoztatásba ágyazott képzés.
    • .
  • Sajátos nevelési igényű tanulók:
    • Sajátos nevelés – integráció – inklúzió.
    • A befogadó iskolák értékelési gyakorlata.
    • Táguló horizont – Pedagógusoknak az együttnevelésről.
    • Befogadó iskolák, elfogadó közösségek.
    • Sajátos nevelési igényű tanulók együttneveléséről....
    • Gyógypedagógiai módosított tantervek.
    • Kőpatakiné Mészáros Mária – Singer Péter - Módszertani kaleidoszkóp.
    • Együttműködés az Európai ügynökség a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának fejlesztéséért és az OKI közt.
    • A szervezetfejlesztés jó gyakorlatai.
    • Új horizontok az együttnevelésben.
    • .
  • Hátrányos helyzet, második esély:
    • Foglalkoztatásba Ágyazott Képzés 5. - Szerepváltás.
    • Esélyt teremtő iskolák.
    • Esély az együttnevelésre – Chance for integration.
    • Foglalkoztatásba Ágyazott Képzés (FÁK-program).
    • Integráció kontra szegregáció.
    • A „Második esély iskolái” program.
    • Integráció a gyakorlatban.
    • Fókuszban a roma többségű iskolák.
    • .
  • Oktatáspolitikai elemzések:
    • Fenntartható-e a közoktatás?.
    • A közoktatás tartalmi szabályozásának rendszere Magyarországon.
    • „Minőségi oktatás minden fiatalnak: kihívások, trendek és prioritások” - Az oktatás fejlesztése.
    • .
  • Konferenciák, rendezvények eredményei:
    • Nyitott iskola – tanuló társadalom (2003).
    • A tanulás fejlesztése (2002).
    • Minőség – eredményesség – hatékonyság.
    • OKI Szakmai napok 2001.
    • Önkormányzat és közoktatás.
    • Szakmai napok 2002.
    • Magyar Közoktatás 2001.
    • Az Országos Közoktatási Intézet konferenciája, 2005 - Új vizsga – új tudás?.
    • Hatékonyság és minőség: aktuális kérdések a hazai közoktatásban - Közoktatás és versenyképesség.
    • 3I Akadémia.
    • .
  • Nemzetközi kitekintés:
    • Iskolavezetés és élethosszig tartó tanulás.
    • OECD-tanulmányok magyarul.
    • Az állampolgári ismeretek oktatása Nyugat-Európában és az USA-ban.
    • Iskolarendszerek Európában.
    • Internetes kalauz az európai történelem tanításához.
    • Tanulmányok az iskolafejlesztés nemzetközi gyakorlatából.
    • .
  • Feladatfejlesztés – Fejlesztő feladatok:
    • A 7–12. évfolyamok verbális kvantitatív értékelése és visszajelzése.
    • A kétszintű érettségire való áttérés anyagai.
    • .
  • Érettségi.
  • .
• Adatbázisok.
• .

Arany János Programok  ,IKT  ,OFI  ,OKJ  ,SDT  ,Vizsgacentrum  ,biztonságos iskola  ,biztonságos iskoláért  ,egészségtudatos iskola  ,erőszakmentes  ,kiadvány  ,konferencia  ,kétszintű érettségi  ,próbaérettségi  ,pályázat  ,rendezvény  ,ÚPSZ  ,Új Pedagógiai Szemle  ,érettségi  ,ökoiskola  ,

Intézeti folyóiratok