2010. március 12., péntek
,
Gergely
-
Alapértelmezett színséma
.
Az Ön kosara jelenleg üres.
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Kulcsszó::
1051 Budapest, Dorottya u. 8.
Tel.: (+36-1) 235-7200
Fax: (+36-1) 235-7202
Főoldal
.
Hírek és aktualitások
.
Rólunk
:
Intézeti alapdokumentumok
.
Szervezeti felépítés
.
Munkatársak
.
A vezetőség bemutatása
.
Költségvetési dokumentumok, üvegzseb
.
Konferenciák, rendezvények
.
Kiállítások
.
Nemzetközi kapcsolatok
.
.
Kutatási projektek
.
Európai Uniós fejlesztések
:
21. századi közoktatás-fejlesztés, koordináció (TÁMOP 3.1.1)
.
A felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése (TÁMOP 4.1.3)
.
Minőségfejlesztés a felsőoktatásban (TÁMOP 4.1.4)
:
Alapadatok
.
Szakmai program
.
Szervezet
.
Sajtó
.
Rendezvények
.
Harmonizációs Munkacsoport
.
Kapcsolat
.
.
Hatékony informatikai infrastruktúra a közoktatásban (TIOP 1.1.2)
.
.
Szakképzési projektek
.
Erőszakmentes iskola
:
Prezentáció
.
Biztonságos iskoláért
.
Alternatív vitarendezés
.
Demokráciára nevelés
.
Egészségtudatos iskola
.
.
Szolgáltatásaink
:
Oktatási Szolgáltatási Központ
.
Tehetséggondozás
.
Iskolai könyvtári szolgáltatások
.
Alternatív vitarendezés
.
Multikulturális Műhely
.
Nyelvtanároknak
.
Ökoiskolák
.
.
Minőség és partnerség
:
A Közoktatás Minőségéért Díj (KMD)
.
Felsőoktatási Minőségi Díj (FMD)
.
.
Vizsgacentrum
:
Bemutatkozás
.
Vizsgabefogadás
.
Vizsgaszervezés
.
Vizsgabejelentés
.
Europass Bizonyítvány - kiegészítő
.
Fontosabb jogszabályok
.
Szóbeli tételek
.
Szakmai vizsgakövetelmények
.
.
Rendezvények
.
Pályázatok
:
Szakmai pályázatok
.
Álláspályázatok
.
.
Kiadványaink
:
OFI kötetek
.
Kutatás közben
.
Adatbázisok
.
.
Partnereink
.
Rólunk írták
.
Tudástár
:
Munkatársak publikációi
.
Jelentés a magyar közoktatásról
:
Jelentés a magyar közoktatásról 2006
.
Jelentés a magyar közoktatásról 2003
.
Adalékok a Jelentés a magyar közoktatásról 2003-hoz
.
Jelentés a magyar közoktatásról 2000
.
Jelentés a magyar közoktatásról 2000 háttértanulmányai
.
Jelentés a magyar közoktatásról 1997
.
Jelentés a magyar közoktatásról 1997 háttértanulmányai
.
.
Az oktatás társadalmi-gazdasági környezete
:
Az iskolai hátrány összetevői
.
A közoktatásban foglalkoztatottak összetételének és keresetének változása (1992–2001)
.
Önkormányzati oktatáspolitika és oktatásfinanszírozás
.
Tanári pálya és életkörülmények, 1996/97
.
Egyéb tanulmányok
.
Közoktatás és regionális fejlődés
.
Hatékonysági problémák a közoktatásban, 2005
.
A kistelepülési iskolák szerepe a települések népességmegtartó erejében
.
Hogyan tovább?
.
Partnerség iskolán innen és túl
.
A tanulók munkaterhei
.
A kormányzati szintek közötti felelősség-megosztás és a közoktatás Magyarországon
.
Az oktatás és az európai integráció
.
.
Intézményi szintű folyamatok
:
A középiskolai munka néhány mutatója
.
Az eredményes iskola
.
Hatékonysági problémák a közoktatásban
.
Tartalmi változások a közoktatásban a 90-es években
.
Mindenki középiskolája • Középfokú képzés az ezredforduló Magyarországán
.
Válaszol az iskola
.
Iskolavezetők a 90-es években
.
.
Nemzetközi elemzések
:
Jelzések az oktatásról
.
Új megközelítések az iskolavezetésben
.
EU-integrációs tanulmányok
.
A középfokú oktatás nemzetközi tükörben
.
Oktatásmenedzsment
.
.
A tanulás és tanítás helyzete
:
OKI-műhelytanulmányok - A középiskolai tantárgyi obszerváció tanulságai
.
A tantárgyak helyzete a középiskolában
.
Tanítás és tanulás tanárszemmel
.
A tantárgyak helyzete
.
Könyvtárhasználat
.
A kompetencia
.
Pedagógusok szakmai világképe
.
Hidak a tantárgyak között
.
Fókuszban a nyelvtanulás
.
Tankönyvdialógusok
.
.
Pedagógiai rendszerek fejlesztése
:
Testvéri tantárgyak
.
Integrált természetismeret-oktatás
.
A társadalomismeret- és etikaoktatás módszertana
.
.
Tanulás-tanítási módszerek fejlesztése
:
Jó gyakorlatok az iskolai kezdőszakaszban
.
PTK ének-zene programok
.
Fejlesztő értékelés
.
Az óvodai nevelési programok beválásának hatékonyságvizsgálata
.
Internetes pályázat 2000
.
Könyvajánló - A tantervelmélet forrásai sorozat
.
Program és Tantervfejlesztési Központ publikációi (archív)
.
Oktatási-nevelési programok
.
Kézikönyv a holokausztról tanárok és tanulók számára
.
A fenntarthatóság pedagógiája
.
Informatikatanítás
.
Érettségi – másként
.
Az otthoni tanulást támogató tanórai stratégiák
.
Globális éghajlatváltozás
.
Informatikai eszközök a tanítási órán – SDT a gyakorlatban
.
A jövő előszobája
.
.
Felnőttoktatás, élethosszig tartó tanulás
:
Időfelhasználás és felnőttoktatás
.
Esély 2000 – konferencia
.
Tanulmányok a felnőttoktatásról (archív)
.
Tanuló Társadalom
.
A tanuló felnőtt – a felnőtt tanuló
.
A felnőttek iskolái
.
Médiaismeretek és felnőttoktatás
.
Az iskolai rangsor problémái a felnőttoktatásban
.
Kihívások és válaszok
.
Felnőttoktatási kerettantervi útmutató
.
A tanulás kora
.
Felnőttoktatás és -képzés az iskolarendszerben és azon kívül
.
Módszertani stratégiák az iskolarendszerű felnőttoktatásban
.
Foglalkoztatásba ágyazott képzés
.
.
Sajátos nevelési igényű tanulók
:
Sajátos nevelés – integráció – inklúzió
.
A befogadó iskolák értékelési gyakorlata
.
Táguló horizont – Pedagógusoknak az együttnevelésről
.
Befogadó iskolák, elfogadó közösségek
.
Sajátos nevelési igényű tanulók együttneveléséről...
.
Gyógypedagógiai módosított tantervek
.
Kőpatakiné Mészáros Mária – Singer Péter - Módszertani kaleidoszkóp
.
Együttműködés az Európai ügynökség a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának fejlesztéséért és az OKI közt
.
A szervezetfejlesztés jó gyakorlatai
.
Új horizontok az együttnevelésben
.
.
Hátrányos helyzet, második esély
:
Foglalkoztatásba Ágyazott Képzés 5. - Szerepváltás
.
Esélyt teremtő iskolák
.
Esély az együttnevelésre – Chance for integration
.
Foglalkoztatásba Ágyazott Képzés (FÁK-program)
.
Integráció kontra szegregáció
.
A „Második esély iskolái” program
.
Integráció a gyakorlatban
.
Fókuszban a roma többségű iskolák
.
.
Oktatáspolitikai elemzések
:
Fenntartható-e a közoktatás?
.
A közoktatás tartalmi szabályozásának rendszere Magyarországon
.
„Minőségi oktatás minden fiatalnak: kihívások, trendek és prioritások” - Az oktatás fejlesztése
.
.
Konferenciák, rendezvények eredményei
:
Nyitott iskola – tanuló társadalom (2003)
.
A tanulás fejlesztése (2002)
.
Minőség – eredményesség – hatékonyság
.
OKI Szakmai napok 2001
.
Önkormányzat és közoktatás
.
Szakmai napok 2002
.
Magyar Közoktatás 2001
.
Az Országos Közoktatási Intézet konferenciája, 2005 - Új vizsga – új tudás?
.
Hatékonyság és minőség: aktuális kérdések a hazai közoktatásban - Közoktatás és versenyképesség
.
3I Akadémia
.
.
Nemzetközi kitekintés
:
Iskolavezetés és élethosszig tartó tanulás
.
OECD-tanulmányok magyarul
.
Az állampolgári ismeretek oktatása Nyugat-Európában és az USA-ban
.
Iskolarendszerek Európában
.
Internetes kalauz az európai történelem tanításához
.
Tanulmányok az iskolafejlesztés nemzetközi gyakorlatából
.
.
Feladatfejlesztés – Fejlesztő feladatok
:
A 7–12. évfolyamok verbális kvantitatív értékelése és visszajelzése
.
A kétszintű érettségire való áttérés anyagai
.
.
Érettségi
.
.
.
Felhasználó név:
Jelszó:
Regisztráció
Elfelejtett jelszó
Adja meg emailcímét és a rendszer elküldi Önnek az új jelszavát:
Intézeti folyóiratok
Tudástár
>>
Jelentés a magyar közoktatásról
>>
Jelentés a magyar közoktatásról 1997
Jelentés a magyar közoktatásról 1997
2009. június 17.
1
Cikk nyomtatás
Link küldés
Tartalom
Előszó
1.1. Válság, alkalmazkodás, stabilizálódás
1.1. Válság, alkalmazkodás, stabilizálódás
1.2. Törvénymódosítás és oktatáspolitikai viták
1.3. Középpontban a költségvetés
1.4. A Nemzeti alaptanterv bevezetése
1.5. A modernizáció politikája
1.6. Közoktatás és közvélemény
2.1. A demográfiai feltételek változásai
2.1. A demográfiai feltételek változásai
2.2. A gazdaságban lezajlott változások
2.3. Munkaerő-piaci folyamatok
2.4. Társadalmi folyamatok
3.1. A továbbhaladást meghatározó tényezők
3.1. A továbbhaladást meghatározó tényezők
3.2. A közoktatás egyes szintjei
3.3. Felnőttoktatás
3.4. Az egyházi és a magánoktatás
3.5. Kollégiumok
4. A közoktatás irányítása
4. A közoktatás irányítása
4.2. A közoktatási irányítás egyes szintjei
4.3. A társadalmi partnerek bevonása
4.4. A közoktatás értékelési, statisztikai és információs rendszere
4.5. Pedagógiai szolgáltatások
5.1. A közoktatási kiadások alakulása
5.1. A közoktatási kiadások alakulása
5.2. Kiadások a nemzeti össztermék (GDP) arányában
5.3. A finanszírozás rendszere
5.4. A finanszírozás hatékonysága
6. Az oktatás tartalma és az iskolák belső világa
6. Az oktatás tartalma és az iskolák belső világa
6.2. Kiemelt területek fejlődése
6.3. Az iskolák belső világa
7. Pedagógusok
7. Pedagógusok
7.2. Foglalkoztatás, bérezés és munkafeltételek
7.3. A tanári szakma rétegződése
7.4. Felkészülés a pályára
7.5. Az idegen nyelvet oktató tanárok
8. Az oktatás eredményessége
8. Az oktatás eredményessége
8.2. Az oktatás eredményességének más mutatói
9. Egyenlőtlenségek és speciális igények
9. Egyenlőtlenségek és speciális igények
9.2. A fogyatékos gyermekek nevelése
9.3. A nemzeti és etnikai kisebbségek oktatása
9.4. Területi és települési különbségek
9.5. Hátrányos helyzet, egyenlőtlenségek, oktatás
Függelék: 1-9. táblázatok
Függelék: 10-19. táblázatok
Függelék: 20-29. táblázatok
Függelék: 30-39. táblázatok
Függelék: 40-49. táblázatok
Függelék: 50-59. táblázatok
Függelék: 60-69. táblázatok
Függelék: 70-79. táblázatok
Függelék: 80-89. táblázatok
Függelék: 90-99. táblázatok
Függelék: 100-109. táblázatok
Függelék: 110-119. táblázatok
Függelék: 120-129. táblázatok
Függelék: 130-139. táblázatok
Függelék: 140-149. táblázatok
Függelék: 150-159. táblázatok
Függelék: 160-169. táblázatok
Függelék: 170-179. táblázatok
Függelék: 180-189. táblázatok
Függelék: 190-199. táblázatok
Függelék: 200-209. táblázatok
Függelék: 210-219. táblázatok
Függelék: 220-221. táblázatok